사회
교사 절반 "정서·행동 위기 학생 수업방해·교권침해, 전보다 심해져"
뉴스보이
2026.05.11. 09:44
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간단 요약
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교사 절반 이상이 위기 학생으로 인한 수업 방해 및 교권 침해 증가를 체감하는 것으로 나타났습니다.
특히 초등교사들은 보호자의 비협조로 지원에 어려움을 겪고 있다고 지적했습니다.
이 기사는 6개 언론사의 보도를 교차 검증하여 작성되었습니다.
이 기사는 6개 언론사의 보도를 교차 검증하여 작성되었습니다.
교사 절반 이상이 정서·행동 위기 학생으로 인한 수업 방해와 교권 침해 빈도가 증가했다고 느끼는 것으로 나타났습니다.
11일 서울시교육청교육연구정보원(서교연)의 연구 논문에 따르면, 초·중·고 교원 2485명을 대상으로 한 조사에서 52.6%가 지난 1년간 이러한 어려움을 겪었다고 답했습니다. 특히 초등학교 교원의 응답률이 58.6%로 가장 높았습니다.
초등교사 56.3%는 검사 결과와 현장에서 체감하는 위기 학생 수에 불일치가 있다고 응답했으며, 90.8%는 보호자의 비협조로 지원 체계 가동이 어렵다고 지적했습니다. 연구진은 학부모의 낙인 우려와 비협조가 진단을 지연시키는 핵심 요인이라고 분석했습니다.
이에 연구진은 위기 학생 지원을 의학적 진단에서 전문적 관찰 중심으로 전환하고, 교사의 관찰에 근거한 즉각 개입을 위한 법적 근거 마련을 제안했습니다. 또한 공교육 내 치유 중심 대안교실 재구조화와 교육지원청 중심의 원스톱 사례 관리 시스템 구축이 필요하다고 강조했습니다.
이 콘텐츠는 뉴스보이의 AI 저널리즘 엔진으로 생성 되었으며, 중립성과 사실성을 준수합니다. AI가 작성한 초안을 바탕으로 뉴스보이 에디터들이 최종검수하였습니다. (오류신고 : support@curved-road.com)
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