사회
“‘요지’ 뜻 몰라 방송까지”…교사 96.5% “학생 문해력 5년 새 급락”
뉴스보이
2026.10.09. 21:02
뉴스보이
2026.10.09. 21:02
간단 요약
간단 요약
전국 교사 1,356명을 대상으로 한 조사에서 96.5%가 최근 5년 사이 학생들의 문해력이 저하됐다고 답했습니다.
수업 중 ‘요지’나 ‘금일’ 같은 단어를 이해하지 못하는 사례가 빈번해 교사들의 고충이 큽니다.
이 기사는 3개 언론사의 보도를 교차 검증하여 작성되었습니다.
이 기사는 3개 언론사의 보도를 교차 검증하여 작성되었습니다.
9일 교사노동조합연맹이 발표한 ‘학생 문해력 실태조사’ 결과, 전국 교사 1,356명 중 96.5%가 최근 5년 사이 학생들의 문해력이 떨어졌다고 진단했습니다. 이번 조사는 지난 2일부터 6일까지 진행됐습니다.
현장에서는 단어 뜻을 오해해 수업이 중단되는 일이 잦습니다. ‘요지’를 이해하지 못해 교내 방송으로 설명하거나, ‘금일’을 금요일로, ‘우천시’를 도시 이름으로 착각하는 식입니다. ‘고소공포증’을 법적 고소에 대한 두려움으로 이해하는 경우도 있었습니다.
교사 82.1%는 문해력 문제로 수업과 의사소통에 어려움을 겪고 있습니다. 특히 교과서나 설명문의 내용을 파악하는 ‘설명적 텍스트 분석 능력’이 부족하다는 응답이 80.2%에 달했습니다.
교사들은 문해력 지도에 큰 부담을 느끼지만, 학교 차원의 지원은 턱없이 부족한 실정입니다. 기초 문해력 부족 학생을 위한 별도 지원이 없다는 응답이 46.2%를 차지했습니다. 송수연 교사노조연맹 위원장은 “문해력 지도를 교사 개인에게만 맡겨서는 안 된다”며 행정업무 경감과 교원 추가 배치 등 교육 여건 개선을 촉구했습니다.
이 콘텐츠는 뉴스보이의 AI 저널리즘 엔진으로 생성 되었으며, 중립성과 사실성을 준수합니다. AI가 작성한 초안을 바탕으로 뉴스보이 에디터들이 최종검수하였습니다. (오류신고 : support@curved-road.com)
• 이 콘텐츠는 뉴스보이의 AI 저널리즘 엔진으로 생성 되었으며, 중립성과 사실성을 준수합니다.
• AI가 작성한 초안을 바탕으로 뉴스보이 에디터들이 최종검수하였습니다. (오류신고 : support@curved-road.com)
