사회
계엄군 발포는 빠지고 시민군 무장만… 초등 교과서 5·18 서술 부실 논란
뉴스보이
2026.11.13. 15:00
뉴스보이
2026.11.13. 15:00
간단 요약
간단 요약
초등학교 6학년 사회 교과서 8종을 분석한 결과, 계엄군의 발포 사실을 명시한 교과서는 2종에 불과했습니다.
일부 교과서는 시점과 상황이 다른 사진을 오기하는 등 역사적 사실 관계를 왜곡하고 있다는 지적이 나옵니다.
이 기사는 3개 언론사의 보도를 교차 검증하여 작성되었습니다.
이 기사는 3개 언론사의 보도를 교차 검증하여 작성되었습니다.
전남대학교 5·18연구소가 최근 개최한 토론회에서 초등학교 6학년 사회 검정교과서 8종에 대한 분석 결과가 발표되었습니다. 김희송 전남대 5·18연구소 교수는 교과서들이 5·18민주화운동의 인과관계를 충분히 설명하지 못하고 있으며, 역사적 사실 오류까지 포함하고 있다고 지적했습니다.
분석 결과에 따르면, 계엄군의 폭력적 진압과 시민 저항의 인과관계를 보여주는 핵심인 '계엄군 발포' 사실을 명시한 교과서는 8종 중 2종에 그쳤습니다. 반면 시민군의 무장 상황은 6종에서 다루고 있어, 항쟁의 저항 배경을 제대로 전달하지 못한다는 비판이 제기되었습니다.
교과서 내 역사적 사실 오류도 심각한 수준입니다. 이동엽 공주 의당초등학교 교사는 동아출판, 미래N, 비상교육, YBM, 지학사 등 5개 출판사가 1980년 5월 14일 전남대 정문 앞 민족민주화대성회 사진을 5·18 당시 시위 장면으로 잘못 기재했다고 꼬집었습니다. 이처럼 시점과 상황이 다른 사진을 사용하면 학생들이 항쟁 과정을 오해할 위험이 큽니다.
교과서별 서술 충실도 역시 큰 편차를 보였습니다. 김 교수가 평가한 서술 충실도 점수는 최고 8.5점에서 최저 1.5점까지 벌어져 교과서 간 품질 불균형이 뚜렷했습니다. 아이스크림미디어 교과서의 경우 전두환이 시위를 막기 위해 계엄군을 보냈다고 서술하는 등 사건의 맥락을 단순화하는 사례도 발견되었습니다.
김 교수는 5·18민주화운동을 광주에 국한된 사건이 아닌 4·19혁명과 6월 민주항쟁으로 이어지는 전국적 민주화운동의 흐름 속에서 서술해야 한다고 강조했습니다. 교육 현장에서 올바른 역사 인식을 심어주기 위해 교과서 서술의 질적 개선이 시급하다는 목소리가 높습니다.
